Eine differenzierte Eingangsdiagnostik bildet die Grundlage für unser lerntherapeutisches Vorgehen. Die Diagnostik erfasst durch wissenschaftlich fundierte Tests die konkrete Situation Ihres Kindes.  Ebenso liefert das sensible Beobachten wichtige Hinweise auf Merkfähigkeit, Arbeitsstil, Lernstrategien und Konzentration.  Der positive Beziehungsaufbau zwischen Kind und Lerntherapeut ist für eine erfolgreiche Arbeit sehr wichtig, das Kind wird in seiner emotionalen Identität gestärkt und über sein Potential  abgeholt. Neben der Methodenvielfalt werden auch Bewegungselemente bewusst eingesetzt, damit die Kinder über Begeisterung und Spaß das Lernen für sich neu definieren können.  Die Eltern dürfen gerne bei einzelnen Stunden dabei sein, damit sie verschiedene Techniken auch zu Hause einsetzen können. Eine gute Vernetzung aller Beteiligten gehört zum Erfolg dazu.  Regelmäßige kleine Hausaufgaben dienen der Automatisierung und helfen, die neuen Strategien zu festigen und den Arbeitsspeicher zu entlasten.

Methoden

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